將國青隊的冬訓放在校園，是在探索一種新的集訓模式，這種模式更重視青年人成長中所需要的多元能量，更在意為他們帶來成長中的多元色彩

這個冬天，U15(15歲以下)國家青年男籃來到北大附中，展開了一段從未經(jīng)歷過的冬訓之旅。

校園里的風景、校園里的同齡人、校園里的熱鬧與寧靜，這群籃球少年感受著身邊的一切，不再是以往訓練中宿舍、食堂、球館的三點一線。

國文導讀、智能鋼琴、戲劇表演……除了每天依然要在球館中揮汗如雨，為自己的籃球夢想不懈奮斗，校園也為他們打開了一扇又一扇體驗新奇的大門，這些課程讓國青隊員的眼界和生活都變得更為豐富有趣。

“籃球是我生命中不可或缺的一部分”“每天恨不得抱著籃球睡覺”“這項運動對我來說意味著傳承”……籃球是他們的摯愛。

但夢想的色彩并不止于此。“我會彈吉他，有一個當音樂人的夢想”“我想當一名演員”“最喜歡戲劇課”……他們的成長如同海綿一樣吸收不同的養(yǎng)分，就像他們給自己的隊伍起名叫“游騎兵隊”一樣，年輕的日子總希望有些與眾不同。

校園里的冬訓，收獲來自不同角度。

“感覺上課心能夠靜下來，和打球不一樣”“自己沒有接觸過的課程非常感興趣”“學習和籃球共進”……

課堂上的點點滴滴，也在不知不覺間加深著他們對籃球的理解。“籃球是一個高智商的運動，(冬訓)能夠兩面兼得。”

將冬訓放在校園里，這是第一次，但肯定不是最后一次。中國籃協(xié)同北大附中已達成共識，以此次冬訓營為基礎(chǔ)，攜手推進“體育回歸教育”。致力于推動體育與教育相互融合的中國籃協(xié)主席姚明說：“體育和教育中最重要的在于后一個字，也就是‘育’，從這個意義上來說，體育和教育是同源的。體教結(jié)合的問題不是單向的。”

將國青隊的冬訓放在校園，是在探索一種新的集訓模式，這種模式更重視青年人成長中所需要的多元能量，更在意為他們帶來成長中的多元色彩。這種模式的探索，蘊含著訓練理念的轉(zhuǎn)變。他們在努力成為一名優(yōu)秀的籃球運動員，同時，他們首先應該成為一名優(yōu)秀的青年人，有著豐富的視野和廣博的興趣，有著優(yōu)良的品格和開闊的見識。

如同此次校園冬訓的口號——體育回歸教育，給青春無限可能。(薛原)

關(guān)鍵詞： 國家隊 青年 校園