“哇！無人機(jī)飛得好高呀！讓我也試試?！碧旖蚝：咏逃龍@區(qū)南開學(xué)校小學(xué)四年級(jí)學(xué)生閆子穆興奮地叫著，他和同學(xué)們正在上由學(xué)校和天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作開設(shè)的無人機(jī)興趣課。在學(xué)校寬闊的操場(chǎng)上，幾十名小學(xué)生圍在“老師”劉博鑫身旁，時(shí)而認(rèn)真聆聽無人機(jī)的飛行原理，時(shí)而爭(zhēng)先恐后地報(bào)名“試飛”。

這門無人機(jī)興趣課的任課“老師”劉博鑫是天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生。他說：“沒想到我學(xué)的專業(yè)這么受歡迎，每次來講課孩子們聽得津津有味，問東問西，還搶著學(xué)飛行，看著這一雙雙大眼睛真是太有成就感了?！?/p>

這一幅小學(xué)生和大學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)的和諧畫卷，得益于天津海河教育園區(qū)內(nèi)高等院校與南開學(xué)校合作共建項(xiàng)目。2021年6月雙方簽訂了共建“勞動(dòng)教育普職融合實(shí)踐基地”協(xié)議，將思政教育與勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建起循序漸進(jìn)的大中小學(xué)一體化協(xié)同育人體系。

天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記曹燕利介紹，在探索“勞動(dòng)教育普職融合實(shí)踐基地”建設(shè)過程中，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)揮海河教育園區(qū)思想政治教育實(shí)踐基地的資源優(yōu)勢(shì)以及職業(yè)院校的專業(yè)人才優(yōu)勢(shì)，挖掘出了諸多特色課后服務(wù)，為中小學(xué)校落實(shí)“雙減”政策助力。

而讓劉博鑫等大學(xué)生們體會(huì)更深的則是過了一把“當(dāng)老師的癮”?！斑@些興趣課程，都由我們的大學(xué)生參與設(shè)計(jì)、講授，他們?cè)诮逃龑?shí)踐中學(xué)以致用，得到了鍛煉，最終實(shí)現(xiàn)了將思政課程與專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合?！辈苎嗬f。

自2019年底以來，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院與海河教育園區(qū)南開學(xué)校在教師互聘、課程互講、學(xué)生互動(dòng)、基地互用、活動(dòng)互助、資源互享等多方面展開合作，開設(shè)了包含無人機(jī)、機(jī)器人、陶藝在內(nèi)的十多門課程。海河教育園區(qū)南開學(xué)校副校長(zhǎng)呂梅說：“無人機(jī)模擬、無人機(jī)實(shí)踐飛行課程已經(jīng)成為我們搶課系統(tǒng)中的‘爆款’?！?/p>

“大中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)各有不同，但核心都是育人?！辈苎嗬J(rèn)為，無論是大學(xué)生還是小學(xué)生在這堂教育實(shí)踐課中都找到了自己的“位置”。在這場(chǎng)“大”與“小”、“普”與“職”的協(xié)同育人實(shí)踐中，學(xué)生正是最大的受益者。

近年來，天津市深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革，統(tǒng)籌思想政治理論課“全程貫穿”和“學(xué)段差異”，推進(jìn)大中小思政課一體化建設(shè)創(chuàng)新之舉。

“對(duì)于職業(yè)教育而言，體驗(yàn)式教學(xué)、產(chǎn)教融合是最大特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手能力才是教學(xué)的根本目的。”天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)孫勇民說，“推動(dòng)職業(yè)院校學(xué)生走出去，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育，是踐行德智體美勞五育并舉，探索新時(shí)代教勞結(jié)合新途徑，落實(shí)‘三全育人’理念的重要舉措，也是大中小一體化協(xié)同育人模式的生動(dòng)表現(xiàn)?！?/p>

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