五四青年節(jié)前夕，上海市虹口區(qū)公布了2016-2020年度虹口區(qū)青年五四獎章個人獲獎名單，高頓教育學位事業(yè)部項目總監(jiān)趙祺榮登榜單。4月30日，虹口區(qū)委副書記洪流特蒞臨高頓教育，對榮獲上海市青年五四個人獎章的高頓教育集團聯(lián)合創(chuàng)始人李珂，和獲虹口區(qū)青年五四個人獎章的趙祺送來慰問和祝賀。

虹口區(qū)委副書記洪流(中)對獲獎同志進行慰問

據(jù)介紹，從英國劍橋大學金融經(jīng)濟學碩士畢業(yè)的趙祺有6年海外求學經(jīng)歷，自2018年學成歸國后，從小懷揣教育夢想的她，選擇在上海投身于教育事業(yè)。在高頓教育工作的近三年時間內(nèi)，她從明星講師走向項目管理，致力于用自己所有的所學所得幫助更多的人。

在高頓的前兩年半的時間，她是一位金融風險管理師(FRM)的學術老師。與高頓教育授人以魚不如授人以漁的教學理念一致，趙祺在教學過程中更多的在思考如何激發(fā)學員自主思考，從而實現(xiàn)對知識點的融會貫通。為此，她獨創(chuàng)啟發(fā)思考環(huán)節(jié)，既增加了學習的趣味性又提升學習效果，同時還堅持自主研發(fā)配套教輔資料，讓課程和訓練完美契合，達到最高的學習效果，得到學生的一致好評。

作為新時代社會主義新青年，她時刻秉持奉獻精神，不忘國家倡導的全員全程全方位的三全育人理念。在工作之余，她仍然關心學生的學習情況，利用下班之后的時間積極與學生溝通學習方法，根據(jù)學生自身的學習特點，制定相應的學習計劃。

在做講師的過程中，趙祺越來越發(fā)現(xiàn)學員們需求的多樣性，很多能匹配學員需求的證書、課程還未被引入。立足于公司教育國際化的戰(zhàn)略發(fā)展理念，憑借自己的外語和對海外院校有更多了解的優(yōu)勢，趙祺于2020年底加入學位教育事業(yè)部項目組，希望能引入更多優(yōu)質(zhì)的國際教育資源，更高效地幫助學員實現(xiàn)個人夢想。

其實，高頓教育還有很多像趙祺老師一般愛崗敬業(yè)，以幫助學員實現(xiàn)個人成長為己任的好老師、好職員，這源于高頓教育科學可持續(xù)的人才培養(yǎng)機制。比如通過外派等形式，讓后備干部到業(yè)務一線進行充分歷練，如果通過考驗，高頓教育從不吝惜給予員工職級、待遇等肯定。通過這種可行、有效且清晰的晉升制度，大膽提拔年輕人擔綱管理層，為企業(yè)發(fā)展注入新鮮活力。

高頓教育現(xiàn)有近萬名員工，平均年齡為26歲，很多中層管理者都是公司悉心培養(yǎng)的90后青年骨干，充滿機遇的內(nèi)部機制，讓團隊通過良性競爭收獲個人能力的成長，也讓高頓教育能給大眾提供更優(yōu)質(zhì)的教學產(chǎn)品和服務，助力他們實現(xiàn)人生夢想。

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