近日，書果星球第十五屆閱讀導(dǎo)師培訓(xùn)圓滿落幕，來自寧夏、遼寧、山西、山東等多個(gè)省份的近三十名學(xué)員齊聚于書果星球青島總部，完成了為期四天的閱讀導(dǎo)師線下課程的培訓(xùn)。

線上線下相結(jié)合，理論、實(shí)踐雙提升

據(jù)悉，目前書果星球已與全國(guó)20個(gè)省份近200家校區(qū)達(dá)成戰(zhàn)略合作，合作校區(qū)遍布全國(guó)。對(duì)于路途遙遠(yuǎn)的校區(qū)來說，集中安排老師外出培訓(xùn)，無論從人力還是物力上說，都不是一件簡(jiǎn)單的事情。

為充分利用有限的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)課程效果的最大化，書果星球積極探索精準(zhǔn)高效的培訓(xùn)新模式和新體系。培訓(xùn)課程采用線上線下相結(jié)合，理論、實(shí)踐雙提升的形式開展。課程內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，步步進(jìn)階，全方位為教師的成長(zhǎng)賦能。

線上課程重理論。線上課程采用采用錄播課的形式，課程內(nèi)容主要是一些相對(duì)易理解的理論內(nèi)容和書果星球閱讀不至于看書的廣義閱讀教育理念的學(xué)習(xí)。為保證線上課程學(xué)習(xí)質(zhì)量，課程不僅設(shè)有督學(xué)、伴學(xué)和社群答疑，還設(shè)置了線上考試環(huán)節(jié)，學(xué)完線上課程并考試合格的學(xué)員才可以爭(zhēng)取到線下培訓(xùn)的名額。

線下課程強(qiáng)實(shí)踐。實(shí)踐出真知，因此線下課程除了強(qiáng)化前期線上理論內(nèi)容外，培訓(xùn)重點(diǎn)放在了分學(xué)段課程示范、閱讀教學(xué)方法傳授、教案課件使用解讀等實(shí)踐內(nèi)容上，并通過多輪磨課、筆試和試講考核等環(huán)節(jié)持續(xù)強(qiáng)化學(xué)員的實(shí)操能力。

為保證線下課程效果，教研老師提前半月打磨培訓(xùn)內(nèi)容，除科學(xué)設(shè)置課程內(nèi)容外，培訓(xùn)還嚴(yán)格實(shí)行跟班管理，在為學(xué)員提供服務(wù)的同時(shí)，做好課前簽到、隨機(jī)抽查等工作，以此強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，切實(shí)提升培訓(xùn)實(shí)效，確保各位學(xué)員學(xué)有所獲、學(xué)有所用，收獲質(zhì)的提升與跨越。

抓痛點(diǎn)，擊重點(diǎn)，解難點(diǎn)

以兒童本位的視角去啟發(fā)和引導(dǎo)孩子自主思考，提升孩子的學(xué)習(xí)力，是書果星球閱讀課程的特色所在，是相較于傳統(tǒng)的閱讀理解培訓(xùn)和知識(shí)灌輸式閱讀課程的不同和難點(diǎn)所在，也是書果星球閱讀導(dǎo)師培訓(xùn)的重點(diǎn)所在。

為精準(zhǔn)解決學(xué)員們的教學(xué)痛點(diǎn)，書果星球閱讀導(dǎo)師培訓(xùn)采用問題導(dǎo)向原則，針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)在課堂落地實(shí)踐上持續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力。總部一線精英導(dǎo)師挑選不同學(xué)段的書目，通過模擬真實(shí)課堂的形式為參培學(xué)員們做示范性引導(dǎo)，通過多輪試講及一對(duì)一點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，讓參培學(xué)員能夠找準(zhǔn)自己的問題所在，進(jìn)行針對(duì)性突破，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的飛躍。

培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員們紛紛表示收獲滿滿，找到了教學(xué)的方向，學(xué)會(huì)了教學(xué)的方法。

提升只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)

據(jù)悉，書果星球嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，只有線上考試，線下筆試和現(xiàn)場(chǎng)試講三個(gè)環(huán)節(jié)全部考核合格的學(xué)員才能獲得書果星球閱讀導(dǎo)師證書，加入到書果星球閱讀導(dǎo)師的行列。除此之外，在后續(xù)的教學(xué)過程中，閱讀導(dǎo)師們還需要參與全國(guó)教學(xué)質(zhì)量月度、季度和年度評(píng)比，在不斷地實(shí)戰(zhàn)、總結(jié)和總部導(dǎo)師的指導(dǎo)下提升自己的綜合教學(xué)能力，向更高級(jí)別的閱讀導(dǎo)師邁進(jìn)。

書果星球：做有溫度、有內(nèi)涵的閱讀推廣

正如德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯所說：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。” 教育是一項(xiàng)有溫度的事業(yè)，教育真正的價(jià)值是一種啟蒙，一種喚醒，而不是通過強(qiáng)行的知識(shí)灌輸使人變得麻木、冷漠、缺乏人性，這也是近年來國(guó)家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的原因。

隨著教育監(jiān)管頻頻加碼，K12學(xué)科輔導(dǎo)品牌構(gòu)紛紛布局素質(zhì)教育賽道，閱讀作為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑備受關(guān)注。少兒閱讀品牌書果星球始終堅(jiān)守初心：做有溫度、有內(nèi)涵的閱讀推廣，其“閱讀，不止于看書”的教育理念深度匹配素質(zhì)教育的要求，受到越來越多行業(yè)人士的青睞。

據(jù)書果星球相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，書果星球?qū)⒊掷m(xù)加大課程研發(fā)和閱讀導(dǎo)師培訓(xùn)的投入和力度，攜手更多有識(shí)之士，全面助力全民閱讀和國(guó)家素質(zhì)教育改革。

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