幽州新歲作

張說(shuō)

去歲荊南梅似雪，今年薊北雪如梅。

(資料圖片僅供參考)

共知人事何常定，且喜年華去復(fù)來(lái)。

邊鎮(zhèn)戍歌連夜動(dòng)，京城燎火徹明開，

遙遙西向長(zhǎng)安日，愿上南山壽一杯。

1. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 首聯(lián)分別寫兩地物候，以雪喻梅，又以梅喻雪，循環(huán)往復(fù)，頗有意趣。

B. 詩(shī)人慨嘆人事無(wú)常，不能自主，但面對(duì)新春去而復(fù)來(lái)，還是感到欣慰。

C. 頸聯(lián)寫新年伊始，普天同慶，不論京都邊塞，全都洋溢著歡樂的氣氛。

D. 詩(shī)人暗自祝禱，待到重返長(zhǎng)安的那一天，必將把酒盡歡，為自己上壽。

2. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

【答案】1. D

2. ① 通過(guò)描寫景物、氣候的變易，抒發(fā)對(duì)南北流徙、時(shí)光葆苒的感慨，喜中寓悲；②詩(shī)人身在邊關(guān)，心系朝廷，渴望能早日回到長(zhǎng)安。

【解析】

1. D.“為自己上壽”理解錯(cuò)誤。尾聯(lián)的意思是向西遙望長(zhǎng)安，希望回到朝廷，獻(xiàn)酒于君王，祝他壽比南山。

2.全詩(shī)圍繞“新歲”的景物來(lái)寫。

首聯(lián)寫詩(shī)人去年新年，在荊州看到梅花遍地開放如同漫天飄飛的雪花，今年新年，在幽州看到雪花漫天飄飛宛若遍地盛開的梅花，去年今歲，處境不同，暗示了詩(shī)人一年來(lái)的仕途遭遇。

頷聯(lián)，詩(shī)人感嘆人事無(wú)常，變化不定，只有自然的時(shí)序，周而復(fù)始，不失常度。

最后兩聯(lián)，寫詩(shī)人由邊鎮(zhèn)將士慶賀新年的情景，聯(lián)想到京城燈火通明的新年景象，希望能回到長(zhǎng)安，為皇上敬酒，?；噬蠅郾饶仙?。表達(dá)了希望重新得到皇上信任的思想。

【考點(diǎn)詳解】

一、詩(shī)歌中常見的修辭：

比喻：就是打比方,用某些有類似點(diǎn)的事物來(lái)比擬另一事物,可分為明喻、暗喻、借喻等。運(yùn)用比喻可以化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體，化繁冗為簡(jiǎn)潔。如：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》

夸張：就是為達(dá)到某種效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭。運(yùn)用夸張可以突出特征，強(qiáng)化感情;烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——李白《望廬山瀑布》

擬人：就是把物當(dāng)作人來(lái)寫。運(yùn)用擬人可以化物為人，親切自然;生動(dòng)活潑，具體形象。如：羌笛何需怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁o《涼州詞》

對(duì)偶：就是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱的一對(duì)句子表示兩個(gè)相對(duì)、相近或相關(guān)的一種修辭方式。運(yùn)用對(duì)偶可以使結(jié)構(gòu)對(duì)稱，形式整齊;節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧;高度概括，富有表現(xiàn)力。如：晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚洲?！揞棥饵S鶴樓》

排比：由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方法。運(yùn)用排比可以使結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通;增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，增強(qiáng)文章的感染力。如：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭?！赌咎m詩(shī)》

反復(fù)：就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。運(yùn)用反復(fù)可以突出內(nèi)容，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)感染力。如：知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！钋逭铡度鐗?mèng)令》

借代：就是不直接說(shuō)出要說(shuō)的事物,而借用與它有密切關(guān)系的事物來(lái)代替。運(yùn)用借代可以使詩(shī)歌生動(dòng)活潑，使語(yǔ)言形象鮮明，利于表達(dá)作者的思想感情。如：洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺?！醪g《芙蓉樓送辛漸》

設(shè)問：就是明知故問，自問自答。運(yùn)用設(shè)問提出問題，引起注意;啟發(fā)思考，加深理解。如：借問酒家何處有?牧童遙指杏花村.—-杜牧《清明》

雙關(guān)：就是在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義的修辭，有諧音雙關(guān)和語(yǔ)意雙關(guān)兩種。運(yùn)用雙關(guān)可以使表達(dá)含蓄，語(yǔ)義豐富。如：東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞》

頂真：就是用句末的詞語(yǔ)作下一句的開頭的詞語(yǔ)的修辭。運(yùn)用頂真可以使環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝。 議事說(shuō)理，準(zhǔn)確、謹(jǐn)嚴(yán)、周密。抒情寫意，格調(diào)清新。壯物敘事，條理清晰。如：醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》

通感：也叫移覺，就是把人的各種感覺(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等)通過(guò)比喻或形容溝通起來(lái)的修辭。運(yùn)用排比可以使感覺互換，生動(dòng)形象，啟人聯(lián)想，耐人尋味。如：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！纹畹摹队駱谴捍壕啊?/p>

對(duì)比：使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。如：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?！哌m《燕歌行》

答題模式：

1．答題時(shí)首先明確手法。

2．結(jié)合詩(shī)歌解釋為什么是這種手法。

3．答出效果。

二、詩(shī)歌中常見的表現(xiàn)手法：

1、聯(lián)想、想象：聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型。

2、鋪墊：為主要情節(jié)做準(zhǔn)備或醞釀高潮到來(lái)之前的一系列非主情節(jié)。

3、象征：通過(guò)特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。

4、對(duì)比（對(duì)照）：把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。

5、襯托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。

6、抑揚(yáng)：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。

7、（前后）照應(yīng)：指詩(shī)中對(duì)前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。

8、正側(cè)描寫：對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。

9、虛實(shí)結(jié)合：是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，以實(shí)襯虛、以虛襯實(shí)，交織一起表達(dá)同一樣的情感。

10、托物言志:在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主張、哲理,能給人留下思考的余地和想象的空間。

11、直抒胸臆:即景抒懷,直接表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的情感和富有哲理性的思想。

12、借景抒情:通過(guò)景物描寫,襯托作者或喜或悲的情感。

13、融情于景:人要表達(dá)的思想感情正面不著一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒發(fā)感情。

14、襯托或渲染:對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容,以突岀事物的特點(diǎn),營(yíng)造氛圍。

15、動(dòng)靜結(jié)合:對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫,兩者相互映襯,構(gòu)成一種情趣。

16、用典:用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情,包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷。委婉地表達(dá)了作者的思想、情感。

答題模式：

（1）首先必須準(zhǔn)確指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧，其次才是對(duì)相關(guān)技巧的具體的鑒賞。

（2）結(jié)合相關(guān)詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這個(gè)手法的內(nèi)容，在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用。

（3）說(shuō)說(shuō)作者采取這種手法的原因。

（4）再次解釋這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，傳達(dá)了怎樣的旨趣，運(yùn)用該手法的好處。在鑒賞過(guò)程中的語(yǔ)言表述必須是將詩(shī)歌的意境解釋和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起的流暢優(yōu)美的賞析。

三、寫景手法

對(duì)于詩(shī)詞中的景，鑒賞時(shí)應(yīng)主要注意的常見方法和技巧有以下幾點(diǎn)：

1.留意作者觀察景物的立足點(diǎn)和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。

2.把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”

3.理解和說(shuō)明描寫景物的技巧，參照前面的表現(xiàn)手法。

4.語(yǔ)言運(yùn)用方面，既要學(xué)會(huì)欣賞像盛唐詩(shī)人所描寫的雄渾壯麗的景象，如王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，又要善于體會(huì)詩(shī)人細(xì)致入微的觀察、捕捉和描摹，如杜甫的“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”。

四、抒情方式

詩(shī)歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今等，還有借助特殊的方式抒情如用典、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫等，答題時(shí)根據(jù)具體的詩(shī)歌具體的分析

直接抒情(直抒胸臆) 直接抒情也叫直抒胸臆，是直接對(duì)有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式。

中國(guó)古典詩(shī)歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。詩(shī)人在處理情感時(shí)一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，敘事則因事緣情，寫景則借景抒情，詠物則托物言志，記史則詠史抒懷。

因事緣情

如唐代張籍的<秋思>”洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封?！边@首秋思寓情于事，借助日常生活中一個(gè)富于包孕的片斷——寄家書時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，非常真切細(xì)膩地表達(dá)了作客他鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切懷念。又如白居易的<藍(lán)橋驛見元九詩(shī)> “藍(lán)橋春雪君歸日，秦嶺秋風(fēng)我去時(shí)。每到驛亭先下馬，循墻繞柱覓君詩(shī)?！边@首絕句，乍讀只是平淡的征途紀(jì)事，頂多不過(guò)表現(xiàn)白與元交誼甚篤，愛其人而及其詩(shī)而已。其實(shí)，這貌似平淡的二十八字，卻暗含著詩(shī)人心底的萬(wàn)頃波濤。可貴的友情，可泣的共同遭際，詩(shī)中一句不說(shuō)，只是讓讀者自己去尋覓包含在春雪秋風(fēng)中的人事深沉變化，去體會(huì)詩(shī)人那種沉痛凄愴的感情。這正是所謂“言淺而深，意微而顯”。

借景抒情

當(dāng)作者對(duì)某種景物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情 ，寄寓在景物中，通過(guò)描寫景物予以抒發(fā)，這種抒情方式就叫做借景抒情。一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。

樂景寫樂情：如唐代杜甫的《春夜喜雨》“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明，曉看紅濕處，花重錦官城。”是描繪春雨夜景，表現(xiàn)喜悅心情的名作。謝靈運(yùn)的“池塘生春草，園柳變鳴禽”從春草中，從園柳和鳴禽中，詩(shī)人感到春天的蓬勃生機(jī)，透露出喜悅的感情。

哀景述哀情：如劉禹錫的《石頭城》 “山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)?！痹?shī)人把石頭城放到沉寂的群山中寫，放在帶涼意的潮聲中寫，放到朦朧的月夜中寫，這樣尤能顯示出故國(guó)的沒落荒涼。只寫山水明月，而六代繁榮富貴，俱歸烏有。詩(shī)中句句是景，然而無(wú)景不融合著詩(shī)人故國(guó)蕭條，人生凄涼的深沉感傷。再如元稹的《聞樂天授江州司馬》“殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗?！痹≠H謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本來(lái)就不佳。忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內(nèi)心更是極度震驚，萬(wàn)般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭。以這種悲涼的心境觀景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。首尾兩句，既是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)，以哀景抒哀情，情與景融合一體，“妙合無(wú)垠”。

樂景襯哀情：《姜齋詩(shī)話》說(shuō)：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。如杜甫的《絕句二首》“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？”碧綠的江，青蔥的山，火紅的花，潔白的鳥，這春末夏初的景色不可謂不美，可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，反而勾起了漂泊的感傷。再如唐代張仲素的《春閨思》“裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢(mèng)漁陽(yáng)?！贝阂獍蝗坏拿谰胺匆r出少婦內(nèi)心的哀怨、凄涼。以樂景寫哀情，別具韻致。

托物言志

作者借自然界中的某物自身具有的特征，來(lái)表達(dá)某種志向或情感，詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。如虞世南的《蟬》 ：“垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！痹?shī)中三四句借蟬聲遠(yuǎn)傳的獨(dú)特感受，道出了蘊(yùn)含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，從而表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。王安石的《北陂杏花 》“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵?！毙踊?，絢麗而脫俗，傍水杏花，更是風(fēng)姿綽約，神韻獨(dú)絕。本詩(shī)寫臨水開放的杏花，是一首詠物詩(shī)，更是作者淡然心境，高潔人格，寧為玉碎，不為瓦全的倔強(qiáng)個(gè)性的體現(xiàn)。

詠史抒懷

如張可久的《 [中呂]·賣花聲》懷古 “美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長(zhǎng)嘆”這首曲慨嘆秦漢時(shí)統(tǒng)治者之間的戰(zhàn)爭(zhēng)和各民族間的戰(zhàn)爭(zhēng)，給老百姓造成了深重的災(zāi)難，表現(xiàn)了作者同情人民的思想感情。又如劉禹錫的《 烏衣巷》“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！蔽羧哲囁R龍的朱雀橋，衣冠往來(lái)的烏衣巷，而今已經(jīng)荒涼冷落，籠罩在寂寥慘淡的氛圍之中。從中我們可以清晰地聽到作者對(duì)這一變化發(fā)出的滄海桑田的無(wú)限感慨。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

一、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1-2題。

暮春

王禹偁①

寂寞紅芳又一年，老郎空解惜春殘。

才聞鶯囀夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹。

壯志休磨三尺劍，白頭誰(shuí)藉兩梁冠②。

酒罇何必勞人勸，且折余花更盡歡。

[注]①王禹偁：北宋詩(shī)人、散文家，因敢于直言諷諫，因此屢受貶調(diào)。②梁冠：有橫脊的禮冠，古代帝王大臣所用的冠帽。

1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．從題目看，本詩(shī)描寫晚春景物，既有惜春之意，又蘊(yùn)含著作者的情感。

B．賞花、磨劍、喝酒等一系列動(dòng)作，是作者內(nèi)心情感的外在體現(xiàn)。

C．作者著一“老”字，表明自己年事已高，對(duì)比青年時(shí)代，感嘆青春易逝。

D．作者借景抒情，抓住了景物跟獨(dú)特感受的契合點(diǎn)，具有很高的藝術(shù)水平。

2．詩(shī)歌表達(dá)了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。

【答案】1．C

2．①時(shí)光易逝，年事已高的感傷。寂寞蕭索的紅花又度過(guò)一年，衰老如我，看著滿地殘花意識(shí)到春光已逝，年華易老。仿佛剛剛才聽到鶯啼婉轉(zhuǎn)，還在夸贊楊柳依依，可轉(zhuǎn)眼間，入耳的已是在惜嘆牡丹凋謝的悲戚蟬鳴了。感嘆時(shí)光易逝，而自己年事已高。②壯志難酬的慨嘆。雖有報(bào)國(guó)壯志，無(wú)奈年事已高，無(wú)人賞識(shí)，只能白頭空嘆。③借酒澆愁，聊以自慰。尾聯(lián)借酒銷愁，再賞滿地殘花以求得盡暮春之歡，自我寬慰。

【分析】

1．C.“對(duì)比青年時(shí)代”理解錯(cuò)誤，作者并沒有與青年時(shí)代對(duì)比，只是感嘆青春已逝。

故選C。

2．首聯(lián)：“寂寞紅芳又一年，老郎空解惜春殘”意為：寂寞蕭索的紅花又度過(guò)一年，衰老如我，看著滿地殘花意識(shí)到春光已逝，年華易老?？梢愿爬ǔ龅谝稽c(diǎn)：作者看到滿地的落花，感嘆時(shí)光易逝，而自己年事已高。

頷聯(lián)“才聞鶯囀夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹”，意思是說(shuō)仿佛剛剛才聽到鶯啼婉轉(zhuǎn)，還在夸贊楊柳依依，可轉(zhuǎn)眼間，入耳的已是在惜嘆牡丹凋謝的悲戚蟬鳴了，得出答案：；黃鶯悅耳動(dòng)聽的鳴聲，很快衰殘的蟬凄聲取代，更增添了悲傷之情。

頸聯(lián)“壯志休磨三尺劍，白頭誰(shuí)藉兩梁冠”，意為：雖有報(bào)國(guó)之志，但年事已高，想到無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。可以概括出第三層：自己雖有報(bào)國(guó)壯志，無(wú)奈年事已高，屢次被貶，無(wú)人賞識(shí)，只能白頭空嘆。

尾聯(lián)“酒罇何必勞人勸，且折余花更盡歡”，意為：只能借酒消愁，再賞滿地殘花或許更可盡暮春之歡。可以概括出第三點(diǎn)：作者壯志難酬，只好借酒澆愁，聊以自慰。

二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成3-4題。

陪鄭公秋晚北池臨眺①（節(jié)選）

杜甫

萋萋露草碧，片片晚旗紅。

杯酒沾津吏，衣裳與釣翁。

異方②初艷菊，故里亦高桐。

搖落關(guān)山思，淹留戰(zhàn)伐功。

（注）①唐代宗廣德二年（公元764年）秋天，杜甫同鄭公（即嚴(yán)武，封為鄭國(guó)公，時(shí)任成都尹）在成都北池臨眺作此詩(shī)。②異方：這里指成都。

3．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．一二句緊扣題目中的“臨眺”二字，寫所望之景——池邊碧草及船上紅旗。

B．三四句轉(zhuǎn)述人事，寫鄭公于酒席上賞酒給渡口的小吏，贈(zèng)衣于釣魚的老翁。

C．五六句由成都菊花之艷麗想到故鄉(xiāng)梧桐之繁盛，兩相比照，情感自然流露。

D．詩(shī)歌寄情于景，景中含情，詩(shī)人所用意象，色彩明麗突出，倍增情感濃度。

4．本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。

【答案】3．C

4．對(duì)北池美麗景色的喜愛之情；對(duì)嚴(yán)武的慷慨和仁愛的贊美之情；對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

【分析】

3．C．“梧桐之繁盛”錯(cuò)誤?！肮世镆喔咄钡囊馑际恰拔也唤肫鸸世飿I(yè)已落葉的梧桐”，“高桐”指晚秋落盡葉子顯得舒朗挺拔的梧桐樹。

故選C。

4．此詩(shī)于唐代宗廣德二年秋天杜甫同嚴(yán)武在北池臨眺時(shí)所作，此詩(shī)中包含了作者復(fù)雜的情感。

第一句“萋萋露草碧，片片晚旗紅”，通過(guò)對(duì)偶句寫出了北池當(dāng)時(shí)的美景，“池邊長(zhǎng)著十分茂盛的碧綠野草，小船上一面面的小旗被晚霞映紅”，表現(xiàn)了作者對(duì)北池美景的喜愛之情；

第二句“杯酒沾津吏，衣裳與釣翁”寫嚴(yán)武于席前把杯酒賞給津渡小吏，又以衣裳贈(zèng)與釣魚的老翁，這是對(duì)嚴(yán)武親民形象的描寫，突出了嚴(yán)武對(duì)治下百姓的慷慨和仁愛；

第三、四句“異方初艷菊，故里亦高桐。搖落關(guān)山思，淹留戰(zhàn)伐功”則是作者在詩(shī)中重點(diǎn)抒發(fā)的感情——對(duì)家鄉(xiāng)的思念以及盼望早日能回到家鄉(xiāng)的情感。此時(shí)此地成都的菊花正開得鮮艷，想必家鄉(xiāng)洛陽(yáng)的梧桐已是葉子落盡，以舒朗挺拔的形象禮遇秋風(fēng)之中，在這秋風(fēng)之中，詩(shī)人盼望戰(zhàn)事早日結(jié)束，使自己能夠早日得以返回故里，作者在此抒發(fā)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。

三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成5-6題。

送李問政河北簡(jiǎn)兵①

張 說(shuō)

斗酒貽朋愛，躊躕出御溝。

依然四牡別，更想八龍游②。

密親仕燕冀③，連年邇寇讎④。

因君閱河朔，垂淚語(yǔ)幽州⑤。

（注）①簡(jiǎn)兵：通過(guò)演習(xí)挑選軍吏士卒。②牡、龍：皆指馬。③燕冀：即河朔一帶，大部分為燕云十六州領(lǐng)地。唐末，北方先后換了五個(gè)朝代（后梁、后唐、后晉、后漢和后周）。后晉時(shí)河溯被石敬瑭割讓給契丹。④讎：即“仇”。⑤幽州：時(shí)為契丹都城。

5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．題目不僅以“送”字點(diǎn)明詩(shī)的題材，還點(diǎn)出朋友身份以及朋友前去之地、所做之事。

B．首聯(lián)描繪送別場(chǎng)景，以“斗酒”相贈(zèng)別，以“躊躕”見心理，兩相對(duì)照，感染力較強(qiáng)。

C．頷聯(lián)運(yùn)用夸張手法，以朋友別時(shí)與歸來(lái)時(shí)乘坐車駕的不同來(lái)凸顯情感，構(gòu)思很巧妙。

D．尾聯(lián)“因君閱河朔”一句既照應(yīng)了詩(shī)題，同時(shí)也點(diǎn)明了詩(shī)人情感進(jìn)一步延伸的原因。

6．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

【答案】5．C

6．①惜別之情。詩(shī)中描繪了詩(shī)人送別朋友時(shí)的宴請(qǐng)場(chǎng)景，表達(dá)了惜別之情。②對(duì)朋友取得功業(yè)的美好期盼。詩(shī)中“更想八龍游”是寫朋友歸來(lái)之時(shí)，乘坐八匹神馬的車駕，從而表達(dá)對(duì)取得功業(yè)的期盼。③擔(dān)憂之情。朋友去離敵人很近的地方，心中難免有些擔(dān)心。④對(duì)外族入侵，占據(jù)疆土的憤恨和國(guó)土淪喪的痛心。詩(shī)中“連年邇寇讎”寫連年受到外族的侵略，從而表達(dá)疆土被侵的憤恨。眼見河朔一帶都成了外族土地，談?wù)撈饋?lái)流淚不停，從而表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)土淪喪的痛苦。

【分析】

5．C.“頷聯(lián)運(yùn)用夸張手法”分析錯(cuò)誤，這里沒有運(yùn)用夸張手法，四匹馬與八匹馬的車駕，體現(xiàn)的是不同待遇與不同身份。

故選C。

6．①惜別之情。首聯(lián)“斗酒貽朋愛，躊躕出御溝”描繪送別場(chǎng)景，以“斗酒”相贈(zèng)別，以“躊躕”見心理，兩相對(duì)照，感染力較強(qiáng)表現(xiàn)了朋友離開時(shí)依依不舍的深情厚誼。

②對(duì)朋友取得功業(yè)的美好期盼。頷聯(lián)中“更想八龍游”想象朋友歸來(lái)之時(shí)的盛大情景樣子，表達(dá)對(duì)朋友仕途之路的美好祝福和期盼。希望朋友到時(shí)能乘坐八匹神馬的車駕，可謂衣錦還鄉(xiāng)。

③擔(dān)憂之情。頸聯(lián)“密親仕燕冀，連年邇寇讎”中“密親”指朋友，“燕冀”交代朋友所去之地瀕臨敵營(yíng)非常危險(xiǎn)，關(guān)心朋友的生命安危。

④憤恨悲痛。對(duì)外族入侵致使國(guó)土淪喪憤恨占據(jù)疆土的外敵?！斑B年”寫入侵的頻率和次數(shù)之高；尾聯(lián)“垂淚語(yǔ)幽州”，幽州指河朔一帶，而今都被入侵的外地侵占，“垂淚語(yǔ)”，意思是流著淚說(shuō)話，詩(shī)人憂國(guó)憂民對(duì)國(guó)土淪喪的痛苦。

四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7-8題。

送魏萬(wàn)①之京

李頎

朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。

鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過(guò)。

關(guān)城②樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。

莫見長(zhǎng)安行樂處，空令歲月易蹉跎。

[注]①魏萬(wàn)：又名顥，上元（唐高宗年號(hào)，674-676）初進(jìn)士。②關(guān)城：潼關(guān)。

7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．詩(shī)的首聯(lián)，用倒戟而入的筆法，先說(shuō)魏萬(wàn)的走，后用“昨夜微霜初渡河”點(diǎn)出前一夜的景象，極為得勢(shì)。

B．頷聯(lián)中，作者借所見到的鴻雁和云山兩個(gè)意象，表達(dá)了與朋友分別之時(shí)的黯然神傷，可謂情與景的完美交融。

C．頸聯(lián)中，作者想象去京城路上和皇宮庭苑的景象。“催”字最妙，本來(lái)是寒氣使樹變色，但寒不可見而樹色可見，見樹色而知寒近，是樹色把寒催來(lái)的。

D．全詩(shī)將敘事、寫景、抒情融為一體，情感的表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉又不失直白真切，非常靈動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人的真摯情感。

8．結(jié)合全詩(shī)，分析詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人哪些思想情感。

【答案】7．B

8．①與友人離別的不舍與傷感；②對(duì)朋友路途和京城生活的擔(dān)憂、關(guān)切；③對(duì)朋友殷切的勉勵(lì)和囑托。

【分析】

7．B.“作者借所見到的鴻雁和云山兩個(gè)意象，表達(dá)了與朋友分別之時(shí)的黯然神傷”錯(cuò)誤，“鴻雁”設(shè)想魏萬(wàn)在途中的寂寞心情。

故選B。

8．《送魏萬(wàn)之京》是唐代詩(shī)人李頎的作品。首聯(lián)用倒戟法落筆，點(diǎn)出出發(fā)前，微霜初落，深秋蕭瑟；頷聯(lián)寫離愁，寫游子面對(duì)云山，黯然傷神；頸聯(lián)介紹長(zhǎng)安秋色，暗寓此地不可長(zhǎng)留；末聯(lián)以長(zhǎng)者風(fēng)度，囑咐魏萬(wàn)，長(zhǎng)安雖樂，不要虛擲光陰，要抓緊成就一番事業(yè)。詩(shī)人把敘事、寫景、抒情融合在一起，以自己的心情來(lái)設(shè)想、體會(huì)友人跋涉的艱辛，表現(xiàn)了詩(shī)人與友人之間深切的友情，抒發(fā)了詩(shī)人的感慨，并及時(shí)對(duì)友人進(jìn)行勸勉。翻譯：清晨聽到游子高唱離別之歌，昨夜下薄霜你一早渡過(guò)黃河。懷愁之人最怕聽到鴻雁鳴叫，云山冷寂更不堪落寞的過(guò)客。潼關(guān)晨曦催促寒氣臨近京城，京城深秋搗衣聲到晚上更多。請(qǐng)不要以為長(zhǎng)安是行樂所在，以免白白地把寶貴時(shí)光消磨。

這是一首送別詩(shī)，被送者為詩(shī)人晚輩。此詩(shī)意在抒發(fā)別離的情緒。

對(duì)朋友路途和京城生活的擔(dān)憂、關(guān)切。“鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過(guò)”，大雁，秋天南去，春天北歸，飄零不定，有似旅人。它那嘹唳的雁聲，從天末飄來(lái)，使人覺得悵惘凄切。而抱有滿腹惆悵的人，當(dāng)然就更難忍受了。云山，一般是令人向往的風(fēng)景，而對(duì)于落寞失意的人，坐對(duì)云山，便會(huì)感到前路茫茫，黯然神傷。他鄉(xiāng)游子，于此為甚。這是李頎以自己的心情來(lái)體會(huì)對(duì)方?！瓣P(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多”，從洛陽(yáng)西去要經(jīng)過(guò)古函谷關(guān)和潼關(guān)，涼秋九月，草木搖落，一片蕭瑟，標(biāo)志著寒天的到來(lái)。本來(lái)是寒氣使樹變色，但寒不可見而樹色可見，好像樹色帶來(lái)寒氣，見樹色而知寒近，是樹色把寒催來(lái)的。

對(duì)朋友殷切的勉勵(lì)和囑托?！澳婇L(zhǎng)安行樂處，空令歲月易蹉跎”，純?nèi)皇情L(zhǎng)者的語(yǔ)氣，予魏萬(wàn)以親切的囑咐。這里用“行樂處”三字虛寫長(zhǎng)安，與上二句中的“御苑砧聲”相應(yīng)，一虛一實(shí)，恰恰表明了詩(shī)人的旨意。他諄諄告誡魏萬(wàn)：長(zhǎng)安雖是“行樂處”，但不是一般人可以享受的。不要把寶貴的時(shí)光，輕易地消磨掉，要抓緊時(shí)機(jī)成就一番事業(yè)?？芍^語(yǔ)重心長(zhǎng)。

五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9-10題。

途中見杏花

吳融

一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁。

長(zhǎng)得看來(lái)猶有恨，可堪逢處更難留。

林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。

更憶帝千萬(wàn)樹，澹煙籠日暗神州。

（注）①吳融，晚唐后期詩(shī)人。寫作此詩(shī)時(shí)，詩(shī)人已離開朝廷，漂泊在外。②帝鄉(xiāng)，皇帝住的地方，此指都城長(zhǎng)安。長(zhǎng)安多杏樹。

9．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A．詩(shī)人在漂泊途中偶見一枝杏花，這觸動(dòng)了他滿懷的復(fù)雜心緒，讓他寫下這首筆法委婉細(xì)膩，情感動(dòng)人的詩(shī)歌。

B．“一枝紅艷出墻頭”，與宋人葉紹翁《游園不值》中的名句“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”表達(dá)的情感相同，都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春回大地的無(wú)比欣喜和激動(dòng)。

C．頸聯(lián)寫天色已晚，寂靜的樹林中黃鸝鳥最先歸來(lái)，春色尚早，杏花在陡峭的春寒中獨(dú)自綻放，卻沒有蜂飛蝶舞。

D．尾聯(lián)虛寫，詩(shī)人從眼前的鮮花聯(lián)想到往年在京城長(zhǎng)安看到的千萬(wàn)樹杏花，浮現(xiàn)于詩(shī)人腦海中的這幅長(zhǎng)安杏花圖，實(shí)際上代表著他深心憶念的長(zhǎng)安生活。

10．這首詩(shī)流露出詩(shī)人的哪些情感？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

【答案】9．B

10．①惜春之情。春色匆匆，長(zhǎng)期觀賞都會(huì)有花敗的遺憾，更何況自己行色匆匆，更無(wú)法等到花朵開盡。②流離之苦（或：漂泊之苦；或：飄零之苦；或：身世之嘆）。詩(shī)人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也要行色匆匆難停留；杏花獨(dú)自盛開于早春，無(wú)蝶欣賞，正是詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的寫照。③故國(guó)之思（或?qū)Τ⒌乃寄钪椋换驅(qū)﹂L(zhǎng)安的思念之情；或?qū)?guó)家的思念之情）。詩(shī)人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城長(zhǎng)安看到的千萬(wàn)樹杏花盛開的絢麗景象。詩(shī)人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷，點(diǎn)出了自己的愁懷所在。

【分析】

9．B.“表達(dá)的情感相同，都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春回大地的無(wú)比欣喜和激動(dòng)”說(shuō)法錯(cuò)誤，表達(dá)的情感不同?！耙恢t艷出墻頭”，面對(duì)紅艷的杏花，詩(shī)人卻因獨(dú)自奔波于茫茫的旅途中，各種憂思盤結(jié)胸間，那枝昭示著青春與生命的杏花映入眼簾，卻在他心頭留下異樣的憂愁苦澀。

故選B。

10．首聯(lián)說(shuō)：一枝淡紅的杏花探出墻頭，而墻外的行人正傷春惆悵?！凹t杏出墻”與“行人正獨(dú)愁”對(duì)比，點(diǎn)明作者的滿懷愁緒，明媚的春光下，詩(shī)人卻“獨(dú)愁”，正是因其“行人”身份，行色匆匆，無(wú)暇觀賞，可能杏花就已凋零，自然傷感。

頷聯(lián)說(shuō)：這枝杏花的樣子好像跟我一樣傷春惆悵，我們哪里禁受得了相逢在這春去匆匆難相留的時(shí)節(jié)？寫出詩(shī)人郁悶不得志，漂泊異鄉(xiāng)的憂思情懷。

頸聯(lián)說(shuō)：天色已晚，寂靜的樹林中黃鸝鳥最先歸來(lái)，春色尚早，杏花在陡峭的春寒中獨(dú)自綻放，卻沒有蜂飛蝶舞。黃鶯與蝴蝶形成對(duì)比，寫杏花獨(dú)自綻放，其實(shí)寄寓著作者自己的孤獨(dú)寂寞之情。

尾聯(lián)為：這時(shí)候我更懷念長(zhǎng)安的千萬(wàn)株桃濃杏淡，可惜暮色已經(jīng)籠罩住了夕陽(yáng)的光輝整個(gè)神州一片黯淡。寫詩(shī)人聯(lián)想到往年在京城看到的迷人景色。由紅杏引起的愁思為切入點(diǎn)，托物寄興，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)京都的懷念之情，也流露出詩(shī)人愁的根本：漂泊在外，仍心系朝廷。

【模擬提升】

一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題。

旅中送遷客

吳融

天南不可去，君去吊靈均。

落日青山路，秋風(fēng)白發(fā)人。

言危無(wú)繼者，道在有明神。

滿目盡胡越，平生何處陳。

1．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》均為送別詩(shī)，情感真摯，格調(diào)相同。

B．本詩(shī)熔敘事、寫景、抒懷于一爐，描寫簡(jiǎn)備精當(dāng)，感情深沉含蓄。

C．“靈均”是屈原的字，表面寫朋友去憑吊屈原，實(shí)寫其被貶遭際。

D．頷聯(lián)點(diǎn)明送別的時(shí)間，色彩很鮮明，所用意象渲染了離別的氛圍。

2．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

【答案】1．A

2．①對(duì)朋友的擔(dān)憂?！疤炷喜豢扇ァ睂懩戏綖榛男U之地，此去路途遙遠(yuǎn)，為朋友擔(dān)心。②對(duì)朋友的不舍之情。身邊沒有志同道合的朋友，無(wú)人可以傾吐平生心事。③對(duì)朋友正直品格的贊賞。朝中敢于直言的人越來(lái)越少，但是非曲直自有神明鑒證，間接贊賞友人敢于直言的品格。

【分析】

1．A.“格調(diào)相同”錯(cuò)誤。結(jié)合兩首詩(shī)內(nèi)容分析，格調(diào)不同。本詩(shī)主要是寫對(duì)朋友的擔(dān)憂與不舍，對(duì)朋友正直品格的贊賞。《送杜少府之任蜀州》，開篇就是大氣的風(fēng)景鋪墊，有離別的嘆息，有勸勉，感情豐富，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題。

故選A。

2．結(jié)合“天南不可去，君去吊靈均”分析，南方為荒蠻之地，此去路途遠(yuǎn)，后句暗示朋友被貶的遭際，對(duì)朋友的擔(dān)心。

結(jié)合“滿目盡胡越，平生何處陳”分析，無(wú)人可以訴說(shuō)內(nèi)心的想法，表達(dá)對(duì)朋友的不舍之情。

結(jié)合“言危無(wú)繼者，道在有明神”分析可知，朝中敢于直言的人越來(lái)越少，但是非曲直自有神明鑒證，表達(dá)對(duì)朋友正直品格的贊賞。

二、閱讀下面兩首詩(shī)，完成3-4題。

二月二日①出郊

[宋]王庭理②

日頭欲出未出時(shí)，霧失江城雨腳微。

天忽作晴山卷幔，云猶含態(tài)石披衣。

煙村南北黃鸝語(yǔ)，麥垅高低紫燕飛。

誰(shuí)似田家知此樂，呼兒吹笛跨牛歸？

二月二日

[唐]李商隱③

二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。

花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情。

萬(wàn)里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)④。

新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐夜雨聲。

[注]①二月二日：農(nóng)歷踏青節(jié)。②王庭理：宋代詩(shī)人，棄官筑草屋于盧溪，隱居五十年。③寫此詩(shī)時(shí)，李商隱為了生計(jì)，只身遠(yuǎn)赴梓州，任職柳仲郢幕府。④亞夫營(yíng)：周亞夫屯兵細(xì)柳，亞夫借指幕主的柳姓。

3．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．王詩(shī)先寫太陽(yáng)未出時(shí)，江城隱于霧中，隨后天晴，霧幔卷起，云霧完全消散后露出山石。

B．王詩(shī)頸聯(lián)通過(guò)視聽結(jié)合展現(xiàn)了春日勃勃生機(jī)，且與頷聯(lián)遠(yuǎn)近結(jié)合，使寫景富有層次感。

C．李詩(shī)頸聯(lián)巧用典故，暗含詩(shī)人的情感，同時(shí)也從空間和時(shí)間角度揭示了情感變化的原因。

D．李詩(shī)尾聯(lián)采用擬人的手法，寫新灘不理解游人的心意，這實(shí)際上與詩(shī)人的主觀情感有關(guān)。

4．兩首詩(shī)所表達(dá)的思想感情有何不同？試簡(jiǎn)要概括。

【答案】3．A

4．①王詩(shī)通過(guò)對(duì)充滿生機(jī)的春景和充滿快樂的農(nóng)家生活的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自然風(fēng)光和農(nóng)家生活的喜愛之情。②李詩(shī)中因?yàn)樵?shī)人羈泊天涯、欲歸不能，抒發(fā)了自己宦游在外的辛苦（孤獨(dú)）和對(duì)歸隱生活的向往，以及愁悶郁抑、無(wú)人理解的失意情懷。

【分析】

3．A.“云霧完全消散后露出山石”錯(cuò),由“云猶含態(tài)石披衣”可知，雖然天晴了，但許多云還未散去，還要故意作態(tài)，那些山石上還沒有散掉的云就像給石頭披上了衣服似的。

故選A。

4．《二月二日出郊》首聯(lián)寫出了太陽(yáng)未出時(shí)山城在霧中的特有景色；頷聯(lián)寫霧消天晴之景；頸聯(lián)是近景，黃鸝語(yǔ)，紫燕飛，一片春日生機(jī)；尾聯(lián)從物寫到人，用鳥類逢春之樂，襯托田家早耕歸來(lái)的愉快心情，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自然風(fēng)光和農(nóng)家生活的喜愛之情。

《二月二日》中，“二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙?！笔茁?lián)是說(shuō)，二月二日這一天春游到江上，春風(fēng)和暢陽(yáng)光送暖樂曲悠揚(yáng)。“花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情?！鳖h聯(lián)是說(shuō)，花蕊如須柳芽如眼婀娜多姿，紫蝶黃蜂盤旋飛舞情意更長(zhǎng)?！叭f(wàn)里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)?！鳖i聯(lián)是說(shuō)，客居萬(wàn)里之外常思回歸故里，柳幕任職已有三年時(shí)光。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫長(zhǎng)期寄幕思?xì)w?！靶聻┠蛴稳艘?，更作風(fēng)檐夜雨聲。”尾聯(lián)是說(shuō)，江上的新灘不理解我的心意，風(fēng)吹雨打屋檐似的嘩嘩作響。這首詩(shī)前邊寫自然景物賞心悅目的美，后邊寫自己失意后凄苦不堪的愁。抒發(fā)了自己宦游在外的辛苦（孤獨(dú)）和對(duì)歸隱生活的向往，以及愁悶郁抑、無(wú)人理解的失意情懷。

三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成5-6題。

故武衛(wèi)將軍挽詞三首(其一)

杜甫

嚴(yán)警當(dāng)寒夜，前軍落大星①。

壯夫思敢決，哀詔惜精靈。

王者今無(wú)戰(zhàn)，書生已勒銘。

封侯意疏闊，編簡(jiǎn)為誰(shuí)青？

[注]①落大星：史書記載，有大星在諸葛亮的軍營(yíng)上空劃落，不久諸葛亮去世。

5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( )

A．首聯(lián)以“寒夜”渲染氣氛，再引“落大星”的典故，將武衛(wèi)將軍與諸葛亮并論。

B．頷聯(lián)寫將軍生前英勇果決，死后魂魄猶存，生與死相互映照，情感格外深沉。

C．頸聯(lián)點(diǎn)明如今天下太平無(wú)事，自有文人為將軍撰寫碑銘，以此告慰逝者之靈。

D．詩(shī)人感慨，將軍封侯的愿望最終沒能實(shí)現(xiàn)，其生前事跡恐怕也不會(huì)被史書記載。

6．作為挽詞，這首詩(shī)圍繞武衛(wèi)將軍抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】5．D

6．（1）沉痛哀悼，將軍之死令天下同悲。（2）由衷贊美，將軍功績(jī)必為后人銘記；（3）無(wú)比惋惜，將軍功業(yè)未竟、未得封侯。

【分析】

5．D.“將軍封侯的愿望最終沒能實(shí)現(xiàn)”錯(cuò)誤，“封侯意疏闊”意思是武衛(wèi)將軍自己對(duì)封侯之事看得很淡，所以“將軍封侯的愿望”曲解文意，只是杜甫為將軍感慨功業(yè)未竟，沒能封侯。

故選D。

6．結(jié)合頷聯(lián)“壯夫思敢決，哀詔惜精靈”分析，可見詩(shī)人沉痛哀悼之情，想想英武的將軍在敵軍面前曾經(jīng)多么勇敢果斷，死亡的信息昭告天下時(shí)令天下人惋惜哀痛至極。

結(jié)合頸聯(lián)“書生已勒銘”分析，可見詩(shī)人對(duì)將軍的由衷贊美，將軍功績(jī)顯著，其英勇精神必為后人永遠(yuǎn)銘記于心。

結(jié)合尾聯(lián)“封侯意疏闊，編簡(jiǎn)為誰(shuí)青？”分析，可見詩(shī)人內(nèi)心為逝者深深地遺憾惋惜，戰(zhàn)死沙場(chǎng)的將軍終究是功業(yè)未就，青史冊(cè)上自然不能記錄將軍的大名，情不自禁地為之悵然嘆息。

四、閱讀下面的古代詩(shī)歌，完成7-8題。

武威①春暮聞?dòng)钗呐泄佗谖魇惯€已到晉昌

（唐）岑參

岸雨③過(guò)城頭，黃鸝上戍樓。

塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。

白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。

君從萬(wàn)里使，聞已到瓜州。

（注）①武威：地名，即今甘肅武威。晉昌即瓜州，即今甘肅敦煌。②宇文判官：岑參的好友。③岸雨：另有版本為“片雨”。

7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．作者寫此詩(shī)時(shí)，宇文判官出使西域歸來(lái)，已到瓜州，路程遙遠(yuǎn)，風(fēng)塵仆仆。

B．頷聯(lián)是作者想象友人邊境遠(yuǎn)行所見之景，情景交融，煉字巧妙，意蘊(yùn)豐厚。

C．作者以“敝裘”代指自己官職低微，委婉地表達(dá)了邊塞遠(yuǎn)客的苦悶與哀愁。

D．本詩(shī)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，對(duì)仗工整，有畫面感，情感真切，有波折變化，動(dòng)人心扉。

8．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表達(dá)的思想情感。

【答案】7．C

8．①為好友出使順利返回而感到由衷的高興，對(duì)好友慰問和關(guān)心；②詩(shī)人客居邊塞的濃濃思鄉(xiāng)之情；③年華已去而功業(yè)未成的感慨；④為自己仍然留守邊塞而歸期無(wú)著落而感到傷感與無(wú)奈。

【分析】

7．C.“委婉地表達(dá)了邊塞遠(yuǎn)客的苦悶與哀愁”錯(cuò)誤，“裘”是名貴的皮大衣，是達(dá)官貴人才穿得起的，在這里暗指功業(yè)。因?yàn)榉饨〞r(shí)代的讀書人講究的是“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”。而盛唐時(shí)代的詩(shī)人更加是以天下為己任，幾乎個(gè)個(gè)都覺得自己有宰相之才，能夠輔助皇帝成就一個(gè)盛世。岑參毫無(wú)疑問也會(huì)有建功立業(yè)的雄心壯志，但一個(gè)“敝裘”就明白的說(shuō)出了自己心中的不得志。不是表達(dá)邊塞遠(yuǎn)客的苦悶與哀愁。

故選C。

8．根據(jù)詩(shī)歌的題目和尾聯(lián)“君從萬(wàn)里使，聞已到瓜州”可知，作者的朋友順利出使，完成使命歸來(lái)，作者由衷的為友人高興，因此寫詩(shī)贈(zèng)給友人，以表達(dá)對(duì)好友慰問和關(guān)心。

詩(shī)歌的頷聯(lián)“塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁”，融情于景，景中有情，情景水相互融。一個(gè)“飄”字把游子思鄉(xiāng)之淚隨塞外飛花漫天飄舞的情景描述出來(lái)，形象地突出了客淚之多，鄉(xiāng)愁之濃。而“掛”則化無(wú)形的情感為有形的形象，把鄉(xiāng)愁與楊柳聯(lián)系在一起，詩(shī)人很巧妙楊柳意象中留別的內(nèi)涵?！傲焙汀傲簟蓖?，因而在古詩(shī)詞中“柳”就有“留戀”之意?！斑吜鴴爨l(xiāng)愁”把游子的那種濃濃的鄉(xiāng)愁具體化、形象化了，好像這鄉(xiāng)愁變成了實(shí)體物質(zhì)，掛滿了邊塞的楊柳樹。這沉甸甸的鄉(xiāng)愁，這思鄉(xiāng)的痛苦，就很生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。

詩(shī)歌頸聯(lián)“白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘”，直抒胸臆，抒發(fā)的是年華已去而功業(yè)未成的感慨。而“青春換敝裘”則補(bǔ)充說(shuō)明了為什么要悲白發(fā)。生老病死本是人生難免，而詩(shī)人對(duì)年華的失去如此悲傷，是因?yàn)榇蠛们啻耗耆A居然沒有建功立業(yè)，居然沒有實(shí)現(xiàn)自己的政治理想?！棒谩笔敲F的皮大衣，是達(dá)官貴人才穿得起的，在這里暗指功業(yè)。盛唐時(shí)代的詩(shī)人更加是以天下為己任，幾乎個(gè)個(gè)都覺得自己有宰相之才，能夠輔助皇帝成就一個(gè)盛世。岑參毫無(wú)疑問也會(huì)有建功立業(yè)的雄心壯志，但一個(gè)“敝裘”就明白的說(shuō)出了自己心中的不得志。

首聯(lián)“戍樓”可見，作者依然在邊關(guān)戍守，“君從萬(wàn)里使，聞已到瓜州”，作者的朋友卻完成使命，順利歸來(lái)，作者在為友人高興的同時(shí)，又為自己仍然滯留在邊塞（武威）而歸期無(wú)著落而感到傷感與無(wú)奈。

五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9-10題。

獻(xiàn)新安①于尚書

杜荀鶴

九土雄師竟若何？未如良牧與天和。

月留清俸資家少，歲計(jì)陰功及物多。

四野綠云籠稼穡，千山明月靜干戈。

行人耳滿新安事，盡是無(wú)愁父老歌。

（注）①新安：郡名，在今安徽休寧、歙縣一帶。

9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．首聯(lián)設(shè)問：九州英勇善戰(zhàn)的軍隊(duì)又怎樣呢？也比不上賢良的郡守與天氣的和暖。

B．頷聯(lián)承上，寫于尚書之賢，他的俸祿很少資給家用，暗中受其恩惠的卻有很多。

C．頸聯(lián)觸景生情，四境內(nèi)綠色的云彩籠罩著遍地的莊稼，引發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的情感。

D．全詩(shī)綜合運(yùn)用了記敘、議論、描寫等多種表達(dá)方式，語(yǔ)言通俗易懂，富有表現(xiàn)力。

10．本詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】9．C

10．①“行人”在這里指詩(shī)人自己，他路經(jīng)新安，耳邊都是父老無(wú)憂無(wú)慮的歡歌聲。②“行人”所聞盡是父老歡歌，從側(cè)面反映了于尚書卓越的政績(jī)。③表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于尚書的贊頌之情。

【分析】

9．C．“觸景生情”錯(cuò)，應(yīng)為“寓情于景”。觸景生情是先見景，后有情，景物引發(fā)、觸動(dòng)了詩(shī)人的感情；寓情于景是先有情，帶著情觀察、描寫景，將情感寄寓在景中，以客觀之景暗示主觀之情。在這首詩(shī)中，詩(shī)人并非先看到新安遍地桑麻之景，感到由衷喜悅，才來(lái)寫下這首詩(shī)；從首聯(lián)、頷聯(lián)看來(lái)，詩(shī)人之前就對(duì)于尚書了解甚深，十分敬佩。因此，頸聯(lián)上句不能說(shuō)是觸景生情。

故選C。

10．尾聯(lián)“行人耳滿新安事，盡是無(wú)愁父老歌”，“行人”在這里指詩(shī)人自己，此聯(lián)意思是“我途徑新安，滿耳都是父老無(wú)憂無(wú)慮的歡歌聲”?！案咐蠚g歌”恰是以為長(zhǎng)官治理的好，讓百姓能安居樂業(yè)。因此此聯(lián)是從“無(wú)愁父老歌”的角度，間接表現(xiàn)于尚書優(yōu)異的政績(jī)，是側(cè)面烘托或間接描寫，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于尚書的贊頌之情。理解某一聯(lián)的手法，有時(shí)也須結(jié)合全詩(shī)的主旨，不能就事論事，孤立地看待這一聯(lián)。這是一首頌詩(shī)，一味正面歌頌是不適宜的，會(huì)顯得過(guò)于淺露，所以也需側(cè)面烘托，如頸聯(lián)的景物描寫、尾聯(lián)的父老歡歌，就都是如此。

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